能源与动力工程专业人才培养方案

（Thermal Energy and Power Engineering）

专业代码：080501        授予学位：工学学士

一、专业定位

能源与动力工程专业围绕“双碳”及“山东新旧动能转换”的战略目标，适应国家和区域经济发展对生态文明和节能减排的重大需求，特别是能源与动力领域相关产品的设计、制造、试验、运行及管理等人才需求设置的本科专业。以动力工程及工程热物理和机械工程等学科理论为基础，以智慧能源系统、先进动力系统为专业发展方向，采用模块化培养模式，培养适应能源、动力、机械、交通等领域企事业单位生产和管理一线需要的应用型人才。

二、培养目标

本专业以国家能源发展战略和区域发展需求为导向，面向能源与动力工程行业，培养德智体美劳全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和社会责任感，系统掌握能源（包括常规能源和新能源）高效转换与智能控制、先进动力装置与系统等方面专业知识和技能，具备动力工程及工程热物理学科基础理论、专业知识和应用能力，在能源动力领域从事产品设计、制造、试验、运行、管理等方面工作的工程师及管理者。

本专业学生经过在校学习和毕业后5年左右的工作实践经历，应达成以下预期目标：

目标1：具有健康的身心，良好的道德修养、社会责任感和服务意识，敢于担当，乐于奉献，坚守职业道德规范，践行社会主义核心价值观；

目标2：能够理解和掌握从事能源动力领域相关工作所必需的理论、知识和技能，能胜任能源动力领域相关产品的设计、制造、试验、运行、管理等工作，具有解决能源动力领域复杂工程问题的能力；

目标3：具有良好的团队精神，具有国际视野，具备协调、管理、竞争与合作能力，能够在能源动力领域开展跨学科、跨文化沟通交流，并在实际工程项目团队中作为负责人或骨干成员发挥重要作用；

目标4：具有较强的终身学习意识和自主学习能力，积极跟踪能源动力领域科学前沿和技术发展，提升个人专业能力和综合素质，适应行业和社会发展。

三、毕业要求

本专业通过3-8年的学习，应具备以下几方面的知识、能力和素质要求：

1.工程知识：能够掌握数学、自然科学、工程基础和能源与动力工程等相关领域的专业知识，用以解决能源与动力领域相关产品的设计、制造、试验、运行及管理中的复杂工程问题。

1-1：能系统理解数学、自然科学、计算、工程科学理论基础并用于能源动力领域复杂工程问题的表述；

1-2：具有能源动力领域需要的数据分析能力，能针对具体的能源动力领域复杂工程问题建立数学、力学模型并利用计算机求解；

1-3：能够将能源与动力工程专业知识和数学分析方法用于推演、分析能源动力领域专业工程问题；

1-4：能够利用系统思维的能力，应用数学、自然科学、工程科学相关知识对能源动力领域复杂工程问题的解决方案进行设计、分析、改进与综合，并体现能源动力领域先进的技术。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达，通过文献研究、分析能源动力领域复杂工程问题，寻求解决方法以获得有效结论。

2-1:能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别和判断能源动力领域复杂工程问题的关键环节，并能够基于相关原理和数学建模方法正确表达能源动力领域的复杂工程问题；

2-2：能认识和理解解决问题有多种方案，能够应用能源动力领域相关专业知识，会通过文献研究、实验/试验、数学建模方法等进行分析寻求可替代的解决方案，能够从可持续发展角度分析过程的影响因素，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够针对能源动力领域的复杂工程问题制定合理的解决方案，进行满足特定需求的系统、总成、零部件设计或工艺流程设计，且能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3-1：掌握能源动力设备或系统工程的设计方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素，具备设备或系统工程单元（部件）的设计开发能力；

3-2：能够针对能源动力领域的复杂工程问题特定需求，完成能源动力设备或系统工程的设计或相关部件生产的工艺流程设计，并在设计中体现创新意识；

3-3：在设计中能够考虑公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理，以及社会与文化等制约因素。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对能源与动力工程领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4-1：能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，根据能源动力领域复杂工程问题的背景和关键因素，调研和分析复杂工程问题的解决方案，确定研究目标和技术方案，并能够评价其可行性和合理性；

4-2: 能够应用多学科知识，并采用科学方法，设计解决能源动力领域复杂工程问题的实验方案，并据此构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集数据，能够对实验结果进行分析与解释，最终得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对能源动力领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对能源与动力工程领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5-1：了解能源与动力工程专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性；

5-2: 能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对能源动力领域复杂工程问题进行分析、计算与设计，并能够通过组合、选配、改进、二次开发等方式创造性地使用现代工具进行模拟和预测，满足特定需求，并能够分析其局限性。

6.工程与社会：能够基于能源与动力工程相关背景知识进行合理分析，评价能源与动力工程专业工程实践和能源动力领域复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6-1：了解能源动力领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响；

6-2：能够分析和评价能源与动力工程专业工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对能源与动力工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7-1：能够知晓和理解联合国可持续发展目标及国家、地方关于环境和社会可持续发展的理念和内涵。

7-2：能够站在环境和可持续发展的角度思考能源与动力工程专业工程实践的可持续性，评价能源动力设备或系统在能源消耗、污染物排放等方面存在的问题，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患，为实现“碳达峰、碳中和”贡献技术力量。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在能源与动力工程领域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8-1：有正确价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情，恪守工程伦理、理解并遵守工程职业道德和规范，尊重相关国家和国际通行的法律法规；

8-2：在能源动力领域的工程实践中，能自觉履行工程师对公众的安全、健康和福祉社会责任，理解和包容多元化的社会需求。

9.个人和团队：能够参与多学科背景下的团队工作，在能源与动力工程实践中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9-1：能够在多学科、多元化、多形式（面对面、远程互动）的团队中与其他团队成员进行有效地、包容性地沟通与合作；

9-2：能够在团队中独立承担任务，合作开展工作，完成工程实践任务，具有组织、协调和指挥团队开展工作的能力。

10.沟通：能够就能源动力领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10-1：能就能源与动力工程专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解并包容与业界同行和社会公众交流的差异性；

10-2：了解能源与动力工程专业领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同语言、文化的差异性和多元化，具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就能源与动力工程专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握能源动力工程项目工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11-1：掌握能源动力工程项目中涉及的管理与经济决策方法；

11-2：了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题，能在多学科环境下，在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12-1：能在最广泛的技术变革背景下，认识到自主和终身学习的必要性，具有较强的自主学习能力，包括对技术问题的理解能力、归纳总结的能力、提出问题的能力，批判性思维和创造性能力；

12-2：具有自主学习和终身学习的能力，能够通过继续教育或自主学习持续提升个人专业能力和综合素质，能接受和应对能源动力领域的新技术、新事物和新问题带来的挑战。

毕业要求对培养目标的支撑关系矩阵

四、学制、学分

1.学制：标准学制4年，实行弹性修读年限3-8年。

2.（表述1）本专业学生需修满170+7.5学分且毕业设计（论文）答辩合格准予毕业，其中，人文社会科学类通识教育必修课程43.5学分，数学与自然科学类课程27学分，工程科学类课程67学分，公共选修课2学分，通识教育选修课程2学分，专业教育实践34学分，创新创业教育实践2学分。第二课堂需修满10学分。

（表述2）本专业学生需修满170+7.5+10（第二课堂）学分且毕业设计（论文）答辩合格准予毕业，其中公共基础课65学分、思政限选课1学分、学科基础课31学分、专业必选课10.5学分、专业（方向）限选课16.5学分、专业任选课9学分、美育课2学分、公共选修课2学分，集中实践34学分、创新与创业教育6.5学分（创新创业课程4.5学分、创新创业实践2学分）。

五、主干学科、核心课程

1.主干学科

动力工程及工程热物理、机械工程。

2.核心课程

工程热力学、工程流体力学、传热学、能源动力测试技术、锅炉原理、热工智能控制系统、储能原理与技术、发动机构造、内燃机原理、电动汽车动力电池。

六、各学期教学计划总体安排表（详见附件）

七、课程教学计划进程（详见附件）

八、集中实践教学环节（详见附件）

九、各课程模块学时学分比例（详见附件）

十、审核意见表（详见附件）